Evaluasi Penguasaan Konsep Basis Data Dasar dalam Pembelajaran Perguruan Tinggi

Abstract

Penguasaan konsep basis data dasar merupakan salah satu kompetensi fundamental bagi mahasiswa bidang ilmu komputer, teknologi informasi, dan sistem informasi karena menjadi dasar dalam perancangan, pengelolaan, serta pengembangan sistem informasi. Namun, dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, mahasiswa sering kali tidak hanya mengalami kesulitan pada aspek teknis penggunaan perangkat lunak, tetapi juga pada pemahaman konseptual, seperti model data, relasi antar tabel, perancangan basis data, Structured Query Language (SQL), dan normalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat penguasaan konsep basis data dasar mahasiswa dalam pembelajaran perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif evaluatif. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep dan kuesioner kepada mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah basis data. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui perhitungan nilai rata-rata, persentase capaian, dan pengelompokan kategori penguasaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep basis data mahasiswa berada pada kategori cukup baik, terutama pada konsep pengertian basis data, fungsi basis data, dan struktur tabel. Akan tetapi, mahasiswa masih mengalami kesulitan pada aspek perancangan basis data, normalisasi, relasi antar tabel, dan penulisan kueri SQL. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa mahasiswa pemula sering mengalami miskonsepsi dalam SQL dan kesulitan dalam memproduksi model data pada mata kuliah basis data dasar. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual, berbasis praktik, dan didukung studi kasus agar mahasiswa tidak hanya memahami basis data secara prosedural, tetapi juga secara konseptual.